“起承转合”在古诗文中的运用
“起承转合”在古诗文中的运用王一端 “起承转合”是古诗文之法，后在词、赋、曲、音乐、散文、小说等领域得到广泛运用，成为文学作品的一种基本结构方法。其出处最早见于元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法，起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。” 所谓“起”，就是开头；“承”，就是承接上文加以申述；“转”，就是转折；“合”，就是结束。清代学者刘熙载《艺概·文概》说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内；合者，合上也，连起亦在内；中间用承用转、皆顾兼趣合也。” 相声《成语新编》把它们四者形象地概括为“垫话”、“瓢把儿”、“正活儿”、“底”。我国古律诗常运用起、承、转、合。我们知道，律诗有八句四联：第一、第二句为“首联”也叫“起联”；第三、第四句为“颔联”；第五、第六句为“颈联”；第七、第八句为“尾联”。首联担负着“起”的作用，颔联担负着“承”的作用，颈联担负着“转”的作用，尾联担负着“合”的作用。它们构成了一个严密的统一体。 运用起承转合进行古体诗词创作时，关键是处理好它们之间的关系。从总体上说，起中有合，合中有起，这是首尾呼应；而承与转皆兼顾起合，是上下勾连，一脉相承。所以四者之间互相依存、互为作用，有着严密的逻辑性，体现着很强的辩证关系。具体来讲，它们分别应注意的是： 一、“起”是“老大”，要带好头 万事开头难，写诗也是如此。“起”作为“老大”，如果开会，总要先说几句开场白。这个开场白，起着“垫话”的作用，定调的作用，抛砖引玉的作用。值得注意的是，垫话不能垫得太多了，否则别人还怎么说？定调不能定得太高了，否则下面的人怎么唱？“抛砖”就不能抛玉，否则哪块砖头还和玉去比呢？所以，开头的话或单刀直入，或启人思考，或引人注目，以自然、平易为好。这就像小说中的“序”一样，只要引题入话、抓住观众就行了。清代宋庭珍认为，起联“以情景交融为上，情景相对次之，一联皆情、一联皆景又次之。然一联皆写情，则两句须有变化，不可一律……一联皆写景亦然，或上句写远，下句写近，或上句写所闻，下句写所见。”我十分赞同他的观点。情中有景、景中有情、情景交融的诗句如“感时花践泪，恨别鸟惊心”“白云回望合，青霭入看无”“松风吹解带，山月照弹琴”“行到水穷处，坐看云起时”“山光悦鸟性，潭影空人心”；情景相对诗句如“白首多年病，秋天一味凉”“老至居人下，春归在客先”“一家千里外，百舌五更头”；一联皆情的句子如“少妇今春意，良人昨夜情”；一联皆景的诗句如“明月松间照, 清泉石上流”。具体采用哪类诗句、哪类情调开场以及定什么调，这是“老大”的责任，要带个好头。 二、“承”是“老二”，忠贞不二 “承”虽然处于“老二”的位置，是个二传手，但任务很重。它不仅要接过老大的球，在自己手里玩得淋漓尽致，还要完美地再传下去，所以起着承上启下、承前接后的传递作用。这样，它就有三重责任：接好球；玩好球；传好球。俗语：“老大憨，老二奸。”在这里，老二决不能耍奸，必须忠诚地完成自己的任务。具体应做到： 其一，要搞好承笔衔接，其中包括正起反接和正接反起。它作为承接开头，写景、抒情，宜语气和缓，交接顺畅，做到与上联自然衔接，不可松泛。 其二，要完美自己。元人杨戬《诗法家数》说：“颔联或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”这就要看“老二”的自身素质。 其三，实现对“老三”的自然交接。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。 三、“转”是老三，重任在肩 在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条： 其一，承上启下。它作为承后之转折，转笔要做到前后相呼应，活泼而不板滞。**** Hidden Message *****其中包括正起反接和正接反起。它作为承接开头，写景、抒情，宜语气和缓，交接顺畅，做到与上联自然衔接，不可松泛。 其二，要完美自己。元人杨戬《诗法家数》说：“颔联或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”这就要看“老二”的自身素质。 其三，实现对“老三”的自然交接。起笔
在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条：
其一，承上启下。它作为承后之转折，转笔要做到前后相呼应，活泼而不板滞 写的真好！第一，弄清学习目的。一是修身齐家。二是找“三点”，即：找点方向、找点规律、找点借鉴。三是实现“三多”，即：多角度地发现问题、多思路地分析问题、多方案地解决问题。第二，讲究学习方法。一是向书本学习，向群众学习，向实践学习。 “起承转合”是古诗文之法，后在词、赋、曲、音乐、散文、小说等领域得到广泛运用，成为文学作品的一种基本结构方法。其出处最早见于元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法，起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。” 、“承”是“老二”，忠贞不二
“承”虽然处于“老二”的位置，是个二传手，但任务很重。它不仅要接过老大的球，在自己手里玩得淋漓尽致，还要完美地再传下去，所 。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。
三、“转”是老三，重任在肩
在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干 在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条： 在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条 #在这里其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条：快速回复# 老秘网这篇文章安排的非常好，他山之石可以攻玉，借鉴学习古诗词中的起承转合，对于公文写作有很好的启发作用，学习了。 有如雷贯耳，醍醐灌顶之感。 本帖最后由 走在人生边上 于 2014-11-4 14:37 编辑
学习受教了。继续关注
“起承转合”在古诗文中的运用 举一反三，融汇贯通，谢谢分享 真在找演讲稿的开头，秋天、冬至左右的总结不知用什么好
老秘网虚拟稿费有如雷贯耳，醍醐灌顶之感。 作者总结的很好哦，学习啦