听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
" K- q7 n8 O& w& c3 e- g" b. _1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。

6 ?3 }$ r' m$ z4 _1 N               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
! m+ \, N( Z4 l$ U  z. W9 M) E+ k     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
! A; n5 N) M/ w4 j; O$ u  G、工作研讨性的调研报告
" U2 a8 N! e( ^' Y         即通过对某项工作或全面工作的分析探
7 L* k$ R4 x1 n. ?4 W9 f
* D3 `1 B! K3 v$ ?   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
9 W. w# A" Z& E/ `
   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

5 S$ N0 N) L( O  P             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
8 ?5 O" e0 V1 i2 @% B% B                      ／
6 i1 M) r+ H9 G       即——主要问题和差距
                      ＼
" f, w/ J' V: N  F3 D- J- e3 S8 T                    对策和建议
一是基本情况
. \& y3 O7 o' d" z: D+ e0 n9 ~
5 G" i( Q8 X, \* g         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
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       要做到问题要中肯、找准，“击中要

  l$ |& }/ }! f/ y) T' l5 C害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
3 A* r: r4 q2 @) ~! c' w                     
* V' W  V5 K4 Z$ v2 T( |1 m+ R: q       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

0 a, t: h! v8 |8 k" k- y' m7 R9 J验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
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个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
/ ^( ~3 @8 `7 M6 v. a  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
& E, @/ b8 U6 f+ J* v调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
( L0 t, J! G8 z5 v   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
7 X4 I: A' i1 Y7 M( R) O/ k6 h2 d   3、调查后的材料梳理
) n3 \! M7 y% v! d' z+ g- B8 H调查前的准备
, X' F5 h9 x! Q+ ?     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
( B4 u) ~; k. I8 j5 p/ p) Q  第三﹑要选择好调查地点。
: B5 G" Z# S$ v+ D" l  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
8 }6 p0 ]2 C) ^: |% p  第六﹑要加强接洽和联络工作。
2 y' a& s/ [7 w调查中的方法
: E7 W7 u+ K/ \  C; i
8 P% U( b3 i  Q. A         第一种方法是听取工作汇报。
+ p4 C1 [4 h: s  C* ]/ G        第二种方法是组织小型座谈。
8 q$ c( l+ e/ F0 f* r: f# v              第三种方法是进行个别访谈。
: v# c4 E) G2 D1 p7 \4 ?0 P# _              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
6 A% o2 |9 [% b+ a% a- c, J$ X" i   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
         
  _3 t) @# D6 `& n' w0 c1 w         第一调查材料的收集与记录。
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         第二调查材料的核实审查。
# _, ^/ R6 g6 B2 J0 p
                 第三调查材料的初步整理。

, n) t6 T7 b4 e0 b% ~0 \  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
! v# H$ f1 U4 ^5 U          调研报告是全部调研工作的最终成果。
2 Z) q- b$ e* U2 X$ N     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
6 _5 f9 l( a, `( k" {3 M/ v) {     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
% C$ a3 O2 b9 f' {  G如何撰写政府机关调研报告？
. e8 a( u/ l* }9 c- M3 }
                    1、怎样选题?

7 d* O  U6 p0 }5 n8 F        2、怎样列提纲？

; K7 {4 G, @# y                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
  I0 }6 C. O0 Y) \  D( G7 P3 F8 [- }
怎样选题?
  h$ D! A! Z4 @. X) H。

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/ U4 b  `% ?! b三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
, Y. m, F0 r3 K% n7 z
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
1 x+ `( o* {$ ?
了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
6 |: n; h( ]6 Z0 q3 B9 L四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
  \1 ~( c; v9 `! a1 K2 J! p' G/ x8 ?五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
% B3 W/ Q" h4 \怎样修改润色？
* Z/ N7 ?: j5 @; V0 o- P/ Y  
2 i* ?7 z  b2 Z   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
( g$ J8 x/ w0 C- m% b6 L2 b' B* K通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
3 i% Z0 W- D4 ^* i" o0 c     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
/ F" e8 f9 n6 @5 x6 k           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
5 v9 F7 I& }" [$ K# e     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
, M  Y/ R7 O  ^" e认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
, w. z. L) ?) ?3 j     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
5 \: ~" D& o, }2 u0 H( Z     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
) E4 `; K& L; S; t7 d   
         2、要打牢文字功底。
) K6 C- ]" ]; k   
/ p( O. T* l) F, C! F0 D' U              3、要重视数据运用。
* u) c0 v; J, m1 ?                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
& {  h* x0 L- B3 k# W, W     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
' W( N) o4 r% x% _" T+ O% h$ j) Y  
: T" S, ], p2 a! F+ e7 q6 W! @性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

0 g5 m$ b' U3 h, }! W3 ~写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  Y1 v5 D1 N! D  v2 a( z  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
& ]% T$ O/ c( X2 S3 X6 d    第三点﹑文稿要写出动感来。
9 i. N+ N% R1 J& E1 N# f# c7 z1 `8 H      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

4 P% @$ u/ g3 g9 K/ d  一是加强对上联系。
      
0 R* m7 @4 c' n4 q; A) X( ?# u     二是加强横向联系。
( R/ q; O: N3 q( O' t
          三是加强对下联系。

' N. E0 H" G4 ~                四是加强内部联系。
4 i4 K% ^9 o1 I* r6 u3 C# u; s! s高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
" `8 F7 u( `2 A: P6 D  _     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
: l+ j3 m/ [! N7 i; t湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

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- p; v2 J6 e7 R- i: p* w+ }一、关于调研课题的价值与功能
6 q, H6 i  K; Q（一）党校科研的特点
  M# N3 d$ N) Q" @: R) @* A, J党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
1 h5 D0 o* M* F8 S/ F) ?9 `（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
3 H9 w/ v2 C% O9 `0 ~  B# d一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
* u; G* l- N" K二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
! V! |3 |! {. O" }- R- v! o- S: @选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
( k4 \" T) L" @5 Z6 P( d“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
: E/ }4 x. P+ |! s( D% h调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
: E2 ^$ q7 X% m- W8 I: w二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
6 p2 m: N* c3 C! Y( \2、建立长期稳固的调研机制
7 s4 [  h" Y! ?9 h2 ^: I. M3 C一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
- w, q) |" V1 G9 }( \

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》