公文传收是秘书工作的日常事务性内容之一,如何提高公文传收的效率和效果,是秘书工作中必须认真思考的问题。在为领导提供日常的传收公文服务中,我个人的体会是,要以“先重要后一般”为基本原则实施公文排序。如何区分“重要”与“一般”呢?我大致是这样区分的:& v) H6 B9 `: j) s X3 F) K7 a
! p. ?! p$ A' }, _/ n5 G* r5 X
一、先“急件”后“平件”' M, p+ ?: y1 r% `! ?
6 V8 X( a# G3 X/ I
一般说来,领导每天都会在相对集中的一段时间批阅文件,另外领导在批阅文件的过程中可能会被一些电话、会见、会议所打断,把“急件”放置在最上方,可以较好地提示领导,使得“急件”及时得到领导处理。$ i8 _* T( Z+ T
“急件”有很多种,与单位内部某阶段重点工作有关的文件是“急件”,上级有关部门临时召开的紧急会议的通知是“急件”。或者虽然本来是“平件”,但由于种种原因离文件所述活动或工作的开始时间临近的也是“急件”。对于这一类公文,秘书应当在第一时间送呈领导。
4 |4 ?3 [0 C8 k' x+ b6 x1 }! V( `% {1 _* N! P& B% t
二、先“阅示件”后“阅知件”1 f# u" f! A9 F1 Z' t. i) ]
/ p: G' L5 L& ^ s1 i 文件按照呈送领导的目的不同可以分为“阅示件”和“阅知件”。相对而言,领导对于“阅示件”需要花费更多的时间或精力来了解事件的前因后果、来龙去脉。如《部门关于申请增加编制和经费的请示》一文,就需要领导掌握部门现有编制和经费情况、申请增加编制和经费的原因、需要增加编制和经费的数量等情况,以便作出批示,应让领导首先批阅这类“阅示件”。) T8 |$ n! X0 w2 T% C% f9 V
而对于“阅知件”,如《关于担任大学校长的函》,对于这类公文,领导只是知晓这一情况即可,一般无需作出决策或指示。对这类公文可以放在相对靠后的位置。1 L+ b& ~6 w8 }) N9 ~( C
' ?* d4 a% j2 N! d1 C0 T 三、先“热点件”后“一般件”
3 ^3 a' f3 F9 ]0 Z X/ @- U4 `( u- W" a% z5 T& L( V2 s% J1 X
每个组织或单位在不同时期都有不同的工作重点,相关的领导也会在某一时期更多地关注有关文件。如本科教学工作水平评估,这是每个高校都高度重视的工作。“迎评”期间,与此有关的文件都应该是领导关注的“热点件”,这类文件的排序应当靠前。
6 s; Z" t' n+ a3 }" H- ~- N0 M) p# F$ \; z 当然,所谓“热点”都有一定的时效性,有些事件在某一时间段是“热点”,在别的时间段就不一定是“热点”了,这就要求秘书工作人员要关注国家的大政方针和时事热点,关注本行业、本领域的改革发展,对本单位的工作特别是与自身工作密切相关的领域要了然于胸,努力提高把握“热点”的能力。 d, L% h+ ~7 \" v# v* w
8 I9 C* c( Z2 G; t1 I( J Y
四、先“分管件”后“相关件”+ ^( ~# o) d1 g; b
]( F& h; `1 `- ]# L: Y& b# j |