如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
8 w  k$ f5 Y/ r* K1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
7 w! L# j! c& L3 W% Z  M0 v+ T7 l2.讲话稿与演讲稿的区别。
. H$ n# r6 m" Z6 r( i. h（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
% B, d" d; J% I（2）具有实践性。
+ C$ t. C1 Y6 f# W（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
" x' S8 j* X/ Q& y（5）具有情感性。
  p7 T7 y8 K1 Z( [% c6 h9 K2.作用。
" B6 B# r7 J1 K3 k, S9 o% Q（1）宣传思想，传达政策。
" R+ A* }9 I0 V: J) d（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
7 Z9 @, [' X  b（4）鼓舞士气，凝聚人心。
5 X( E3 J" @' y* A7 z（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
+ M' `( ~( }6 [0 S5 T（2）宣传类讲话稿。
$ ^( P* b) F; I5 Y（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
, K; x4 }/ Y9 Q6 Z$ |6 c$ X* i1.领导重视,对讲话稿要求高。
# K+ W8 W! u/ c- s4 \6 Z- E①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
6 R; K: X, F/ `. E, @1 L: K④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
; k4 o7 k) j; x% ~! R" O- T1 j9 \9 D2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
& i' r& `/ T. O（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

  L2 M6 x. n7 k1 k: C. Y二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
* m1 N& N  k, b' S- j1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
; W1 U7 J$ V+ _7 D4 X7 c6 u写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
1 |2 O( R0 P* _  D7 R) X  w二是主体材料。
* G. O) V4 h# W! P三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
( M, u/ F5 Z$ K5 ^( p2 V2 r: {9 m获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
/ B0 ^$ \/ F( c% U- u* }. [' }二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
, f# i5 p# R- o  W/ h六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
/ S$ y8 x$ C, u- p  S1 s* P2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
/ l7 C( w, [4 Y第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
9 \$ s6 V, S$ D+ U- h第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
9 L* Y& Q  k3 t- N) R% n6 x/ @第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
! q1 X% a; \* D第三，要避免开“**铺”。
' |8 Q8 t  h* c% S, i（三）要精心选材，用好典型。
  A+ a  P1 `  i    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
" i" ^+ w+ k: w" U/ V& Y第二，要选典型的材料。
( C/ J. _0 J: S' [. p第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
$ K) {/ {  |, U, k% _第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
9 H# U& ^9 ~8 }3 o3 i, w第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
2 U8 c  u1 a7 j& q* V$ ^0 v（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
: B. r+ @7 `# I8 M1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
$ m  q1 H" I1 H, w" v& j& ]5 k" C1 j（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
- F" \' g% w+ E) S（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
  e4 Y, ~4 p  M: a4 }/ u, Y（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
+ N; G( ]$ z$ l, P& q# V6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
! F8 l! U  C( W6 L
, z" b) M; P5 q# K4 Z7 |* l（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
/ ~4 B' `$ k, j% K+ \) \1 P（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
8 W: S& g7 m, N/ L( W2 X% j, A& R7 n主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
: @" T  H( e$ Q/ E( ~# R2 B（3）提纲式。
( N2 k/ j9 y* G. V2 [7 B主体部分的写法：
$ r" z& Q; v5 L( n$ g0 U& [# Y  L（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
0 e& f  A8 l; B; I% y（5）结构严密法。
, h( a  J3 g$ l3.结尾的写法。
结尾的写法：
: u/ r& |5 b: @; T9 a7 U" l/ y①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
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（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
* i" C) D: V! _( U（四）雷同。
（五）平淡。
. x9 ^' H7 `0 |$ ?' ]" [（六）僵化。
（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

+ ^3 e7 Y( p; n% o（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
7 s( a/ E1 Q( J2 O9 R" i1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
+ u3 v0 H+ C& r& [0 h6 E) U2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
+ d. B$ F" r5 B4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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/ v7 E: z1 V* _# ^2 _8 m& G（二）如何提高讲话稿写作能力。
9 ]7 M1 k( N9 W" y1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
" q/ \6 [% Y" i8 e6 L5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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9 e- T# w. ]0 {8 Y; M* n(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
& W2 }: h8 }- t: L5 z1 K3 I3 v% L2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
( a& {6 j: b5 N- N+ j4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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