 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)$ X# q, A" _; w3 e- D, l( X
) `; z$ c9 z1 i3 T: {4 r. l8 s5 D( q学员朋友们:
/ R$ j1 n8 ?# r$ F 上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?/ h& I( c7 w4 S/ s6 N
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。
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我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。$ D9 x0 z4 t) N+ t
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。3 Z( U8 v, H1 k( |0 J, \
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?1 H( Y6 l2 `+ N7 c7 c2 B
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讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。2 X4 W3 Q% ]9 `9 @
6 g! @9 R: [3 _9 v @ 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。# ?& g. Q* [8 O0 ]2 g
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还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。
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聊天聊出文章来?谁信哪!7 R6 j/ ]) g0 |. q6 i7 q2 Q$ N
# }! S* f/ b8 t 你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。
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老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。( q1 s4 s9 g4 C; s' F
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4 M3 p; f; y }% v: K$ E 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。# x6 |# m/ V1 M0 O |. [1 T5 v3 Y
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. o. x$ H2 C0 U0 t 学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。+ g7 Q6 H! A6 z: w
7 O! P! v( c ]! i3 }2 B 因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。
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三、什么样的聊天记录有整理价值?% v9 Z1 e+ X: r& }1 |, t4 u
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不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。
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还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的
: R0 Q+ c2 z, i那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?+ |+ d! @8 w$ H5 ]2 J; z. [
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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3 Z( G- V: `% P1 Y8 u3 u 我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。% I7 J& K! T) U$ B
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读书会聊天原始记录$ w- Y. | {1 Q; o- K9 D5 r
/ N' m# D" g/ j( o 猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?( p p& @8 l/ [4 W
石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。$ O5 I) j: @% g
石子云:思路也不得行
+ g( |& i. }5 ~' U1 Q/ c) N& x 老耿: “口吻”的讨论非常必要!
; |2 J2 r$ w$ S- M+ u( \$ U 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。
4 {- r6 b) U2 H/ r9 Z 亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊* v6 ]# R# s% R: t
猫;同意耿大哥意见- E8 K3 {$ ?6 R
猫:不过这个很容易就跨界了/ K! X8 s1 p2 g8 k9 h
老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。
2 d" ? h% h: m9 B$ @- J9 h2 ] 余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。" K* p$ s! v4 x) f/ a* w6 y
子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。
, b( R6 \& W0 L) J- { 老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
; E& {: m8 Y9 h/ K# R) ? 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。( l2 M0 L% ~+ u8 }/ m
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊% _- [2 B a/ \! l0 j% o- `7 b; p
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。6 {. w. W2 C9 H
老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。7 S: A. m- I( V( E" E/ q; o* Z
老耿:接待来访、到机关办事的群众。
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# r+ K8 s4 z' G7 m# b 笔杆子学院聊天原始记录
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潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开4 e9 x, A# U8 ^: ~$ z, b- w& v0 l" x
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。9 _, |+ g, d+ a' [3 ~
; B# i& S0 S4 r/ O 四、整理聊天记录的方法
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我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。
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那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?6 E, \4 Z% u0 f; S M* k! f$ I' I
% L' V3 Z* ?) f! j1 y, i 我认为,有三看:
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一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。
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二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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. G6 Z/ K$ p7 e- Y% T 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:% W( s$ \# p: H- h1 I! q, N; s
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一、这篇讲稿的起草修改过程;
; J0 W# R7 {, y: e r二、现实聊天与网络聊天;
+ ~& P) y- K. j1 b" b b# I三、什么样的聊天记录有整理价值?% l1 [. _$ t$ R m; m# C
四、整理聊天记录的方法。" Z8 W$ y% [$ k: p
! H, a/ j, `$ R/ p7 Z$ \1 X 为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。. }8 g a7 ^* ^" e
" ~% ~ ~- V9 \4 B长安老耿提示(一)6 B, k5 x2 r7 O* A
* f4 s* L X3 j) L, [1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?
- C, r6 }3 N. A2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?
6 Y# b' b/ |' N4 ~7 j3.什么是“无领导小组会议”?/ A( R- ^. M. Y3 I
4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?8 u; B* X. y; D! @# A
5.怎样判断聊天记录的价值?
" s. h# C8 m2 d, z/ N3 d6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?; \4 Z8 L6 F( ~& d+ q% y$ V. O% p* M
+ k/ J; H6 Z1 k 我为什么要拟思考题呢?: [$ K9 x& w* X# } |* _3 X$ `5 L$ i
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因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。0 Y+ L3 N4 Z1 x6 M- o" R7 O1 c
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: k: n6 C& o2 x8 `6 M7 z( a# x) i 2014.5.24于长安茅庐. T7 c+ x4 }2 d
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