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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》） ( H7 B- ^6 f l6 N
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
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【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？! L$ D: C( |) p- c8 ?
% E- _6 q, b( }7 Q- f! _6 J9 p' G二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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V+ z2 e4 d% ^: h" @- g【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 # P8 c- T# m: ]' f% K
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【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
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7 m3 M9 x5 }( c; f) x; _6 t9 d$ K三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 $ ~ P6 {; S4 g
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 2 ?# u& e7 ]0 h# l1 a! N7 b. |
, N' P& _$ u& a# D4 c8 u【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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& W5 y3 O% }( s9 g【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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2 W, q( d0 A, t3 X四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
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【例9】原因：主要原因： 2 n8 f5 D* D1 t. t$ I, ^- k' O0 {
1 Z2 U3 c$ e2 E, i2 [( V①……；②……；③……（误）
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原因： " W: k) ^& {) d* d$ q+ |
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主要原因：
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①……；②……；③……（正）
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: N$ }/ S! S- Q- Q% Z五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 & V" O# b% l! y# x) G- ^+ ^
; a% j: s# h( C. l8 i! q3 T【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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【例11】【唐】杜甫著
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: n) \& S. U6 K: i6 A0 @【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
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【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正） $ G$ p5 N) w5 Y
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六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。
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- ^ N }& F8 m七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例） ) f9 T$ L3 K; S
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 # ]1 m5 E/ V1 ?. c y6 Z; O: f, o: C
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 ( X. s( W. M, N/ D" N
, D5 M$ Z! L2 o九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） , I, u" M2 `8 ~- ]2 U; _; P" O( q
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正） / Y% t. e: Y7 i$ i
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。 ' ~+ O4 O1 K! o8 A
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【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 * `# R( C5 `$ c4 ^
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 $ N1 ]4 a( ^0 F" W7 B
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十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。 9 _2 S: n* F+ S
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。
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: o/ Y% h2 H' M* ?* L【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 1 G4 m8 X# J+ S1 l' a; ?+ ~
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十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： - b! X1 ^/ [1 F, |6 t; U$ o; i
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省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。 , J* ^" i, ? S* R+ w; Q7 U; |# j
5 Z+ P4 n8 K0 K L【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！……
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) x7 w7 L6 l& P- I! R省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。
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" U7 z9 m7 u/ F7 b9 J【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。 4 |) N( g0 K; }, V& g) N6 _- g
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（3） 2 R% f7 ?+ Z+ ^% i: T
省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。
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【例21】这，这是……？ 0 H; x+ F8 C4 F& `7 Y4 f! E/ V
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当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。
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2 ]) m. S) z! U# n3 U! q【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。 / X; F) P/ J e6 }7 G# ?
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（5） 6 O. X" d7 F* A0 E; d( s9 i% f
当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。 8 F4 R8 h1 @2 V, u* }
N. H$ F9 H3 a1 V% N+ Q8 E+ ?【例23】如果……，那么…… ! ?1 g( @9 L/ s3 W* Z
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【后附资料】
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其一：新版标点主要用法 " @ U1 ~) S+ ^& ?, f5 @
# R4 r; Q3 u! k3 X; A一、句号 4 W4 J6 y& c1 R q: F
/ R; c5 R) }5 q$ @& f4 R z2 o1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角
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F3 i s; a* m- S! e2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
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二、问号
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$ r4 R2 p% F0 z S1．选择问句的三种情况 8 g# T4 \! [- m7 K1 F
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（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ 3 e; \* S9 J+ ~, ?
6 _& M; E) q( D7 Z4 ?2 a （2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ * `+ Q0 k, e" K" c# `0 E6 n
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（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？ : {. V l; M& v+ L a4 m
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？
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- Z# f- ?: l a/ i 3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
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（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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