写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
: q- ]' [+ D( F# C三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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' B) M7 q2 ?$ s6 G4 a例二：
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8 e9 s+ e8 n" M一、虚心学习，以识修身；
" s% n4 s( y3 v" h二、专心工作，以勤补拙；
% {2 H8 ]: R" U* M三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：

3 O" {- k6 M1 ^. f1 Y% g. c一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
0 q( ?. K" C6 \9 V- L二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
! r7 F) o. ~1 i: m四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
% N$ j! l, [* A( Q& W评点：亮点同上。

例四：
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一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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" r: f6 X" D' P" p2 U# X* |7 q+ Z例五：

一是真抓；
% V% i* x2 T0 F3 k二是亲抓；
( R1 ~& w1 O- x三是巧抓；
四是敢抓。
3 S& [% X; K7 Q  M* f5 @. \# y- @评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

6 [* p3 }* C- O8 ?1 P例六：

! R2 w# n0 z1 t+ F! e% _一、要求很高，但认识要更高；
& l' E7 _* F9 Z$ g, ?3 w( q二、压力很大，但决心要更大；
, ^8 t/ v" `3 Q- {5 \8 x9 x三、困难很多，但方法要更多。
& ]5 x' p  e0 ~9 u评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
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一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
5 C9 \/ }# z7 L* [1 n三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
% P, M7 B' ?6 ~7 ]; y6 L( f' Z2 f评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
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一是听民声、解民怨；
$ w  P/ ~& b7 \+ k8 _二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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7 a, C! d" Q% d5 O例九：
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一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
  i5 u( X5 a1 ^; R4 w) x三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
  |+ w6 f. |2 d本帖隐藏的内容
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5 A7 g! Z/ b7 K# Z7 `8 k9 G例十：
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一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
* v* Q0 L& T* m7 n4 {: P四是优化服务。
) C4 y) S5 l  ?/ F4 A评点：亮点在于四个“化”。
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7 o  `' ?5 y& w) G例十一：

$ y. ?. z- p" X: x一是抓好舆论宣传，造大声势。
  Z( M! p. l! t6 @9 J& z. f二是抓好典型宣传，求大推动。
3 ]( H& T& |7 w5 [三是抓好群众宣传，促大参与。
7 L1 k" x" K4 V7 _评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

. e1 p/ h7 N. Z! X1 {4 [例十二：
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% y6 [, G0 h5 F9 H2 o全方位组织。
' \6 a2 R0 ~! j5 I全覆盖宣传。
全身心服务。
1 y3 E) J3 @# B8 C, ^评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
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用定位找准坐标点；
7 [+ h& W1 n, E/ H4 I( X用规划强化着力点；
5 W$ S" ]1 r1 y* i用创新营造闪光点。
, z* K" T+ y# ~! S1 G评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

( s# Q& ~: |! W+ E7 `# M* v! d0 n0 @例十四：
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一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
7 K! L/ R( }& y  y三要强化监督“紧箍咒”；
# @; x" `: ]" q- G2 Z! D四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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+ O' o6 I* ~0 d# G/ S$ ^例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
) I( L4 w3 w5 m! I4 {" q6 N立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

- a% V' q1 X4 j, ]8 u' j8 l例十六：

/ |* G) b5 p$ ~& U乐于多作贡献；
) N; a, c6 d" l0 n/ M善于分工合作；
敢于坚持原则；
. @0 M' x. Q% A. G2 K5 S富于创新精神。
( D6 H$ F# F6 ]( C, |评点：亮点在于四个“于”。

7 g' i0 x( e% `5 r上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
6 B3 G2 r4 K/ D  i8 n- V7 b“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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